В ЦКРОиР осуществляется оказание ранней комплексной помощи детям с особенностями психофизического развития в возрасте до трех лет. Ранняя комплексная помощь включает выявление, обследование, коррекцию физических и (или) психических нарушений, индивидуализированное обучение ребенка с особенностями психофизического развития в возрасте до трех лет с психолого-педагогическим сопровождением в семье или ЦКРОиР.
Ранняя комплексная помощь проводится при тесном взаимодействии с организациями здравоохранения с максимальным сокращением разрыва между моментом определения первичного нарушения и началом целенаправленного обучения и воспитания ребенка с особенностями психофизического развития. Комплексность помощи обеспечивается организацией педагогической, медицинской, социальной, психологической и иных видов помощи.
Для оказания ранней комплексной помощи детям с особенностями психофизического развития в возрасте до трех лет в ЦКРОиР создается кабинет ранней комплексной помощи.
В кабинете создается адаптивная образовательная среда в соответствии с санитарными нормами, правилами и гигиеническими нормативами применительно к детям в возрасте до трех лет, которая обеспечивает им разнообразный сенсорный опыт, активность в движении, игре, предметно-практической деятельности.
В соответствии с пунктом 17 статьи 283 Кодекса Республики Беларусь об образовании программа ранней комплексной помощи разрабатывается для ребенка с особенностями психофизического развития в возрасте до трех лет, направлена на стимулирование его развития, активизацию механизмов адаптации, компенсации, исправление и (или) ослабление имеющихся у него нарушений в физическом и (или) психическом развитии, нормализацию его жизненного цикла и утверждается Министерством образования.
Реализацию программы ранней комплексной помощи осуществляют педагогические, медицинские и иные работники ЦКРОиР при ведущей роли учителя-дефектолога по плану, в котором отражается перечень мероприятий, их цель, срок реализации, расписание занятий, ответственный исполнитель, планируемый результат. План работы составляется на основе индивидуальной программы ранней комплексной помощи и утверждается руководителем ЦКРОиР.
Форма учета проведенных занятий и мероприятий, критерии оценки достижения поставленных целей и эффективности реализации индивидуальной программы ранней комплексной помощи утверждаются руководителем ЦКРОиР.
В ЦКРОиР проводятся индивидуальные занятия с детьми с особенностями психофизического развития в возрасте до трех лет в присутствии законных представителей.
|
"Тревожные звоночки" в развитии ребенка:
- говорит на «своем языке» или не говорит;
- не обращает внимание на речь взрослого, не отзывается на имя;
- не повторяет за близким взрослым звуки и действия;
- неловко или странно ходит/бегает;
- не смотрит в глаза;
- безразличен к близким взрослым;
- недолго или странно играет с игрушками;
- не получается приучить к горшку и др.
Чем мы можем помочь?
- Проведем комплексное обследование ребенка, определим сильные и слабые стороны в его развитии.
- Совместно с Вами разработаем и реализуем индивидуальную программу развития малыша.
- Подберем игры и игрушки, необходимые для Вашего малыша.
- Поможем Вам лучше понимать своего малыша и эффективнее взаимодействовать с ним.
- Покажем, как организовать жизнь малыша.
-
В рамках ранней комплексной помощи работают несколько специалистов:
- учитель-дефектолог
- педагог-психолог
- музыкальный руководитель
Основные направления развития:
- Сенсорная сфера
- Двигательная сфера
- Речевая сфера
- Социальная сфера
- Сфера самообслуживания
Ресурсы центра:
- кабинет ранней комплексной помощи;
- сенсорная и игровая комнаты;
- сенсорно-динамический зал (Дом Совы).
|
Дополнительная информация
по телефону 244-84-17
с 09.00 до 17.00 ежедневно, кроме субботы и воскресенья